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En este curso proponemos al alumno/a acercarnos al tema a través de una mirada iniciática a autores y géneros fundamentales, que le sirvan para comenzar su propia andadura literaria.
Al mismo tiempo, los trabajos prácticos dirigidos bajo ciertas pautas, le ayudarán a dar rienda suelta a su creatividad y a obtener criterios formales que faciliten la creación literaria.
Contamos, para ello, con ejercicios prácticos y un profesor que lo guiará en todo momento.
 

Contenido del Nivel 1:

Clase 1: Aproximación a la Narrativa. A qué podemos llamar "cuento": Ejemplo de cuento tradicional. Las voces del cuento: el narrador; La luz: guía del relato; La cámara: en qué punto de vista nos sitúa el narrador. Diferentes tipos de narrador. Trabajo práctico sobre "La ventana abierta" de Saki. Ejercicios

Clase 4: La narrativa policial. Cuento: "Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)" de Rodolfo Walsh. El autor. Breve reseña de la historia del policial. Autores más destacados del policial tradicional. La estructura. Los personajes principales. Creación de la figura del detective. Algunas innovaciones. Ejercicios.
Clase 5: En esta clase se leerá un cuento de "Las aventuras de Sherlock Holmes" como ejemplo de la  narrativa policial  más tradicional. Se relatan a posteriori algunas curiosidades y anécdotas sobre el autor y su personaje y a continuación se realizarán una serie de ejercicios de comprensión y creación.
Clase 6: "La carta robada" de Edgard Allan Poe. Tomando como ejemplo a este clásico llegamos al momento de crear.  Ejercicios de creación siguiendo algunas pautas pero utilizando la imaginación.
Clase 7:  "Los ojos culpables" de  Awmed Ech Chiruani. "Sola y su alma" de Thomas Bailey. "En forma de canasta" de John Aubrey. "El sueño del rey" de Lewis Carroll.  "El gesto de la muerte" de Jean Cocteau. Orígenes del género. Lo individual y lo simbólico. Especulaciones filosóficas: lo real y lo percibido. El cuento extraño. El cuento maravilloso. El cuento fantástico: grupos Real Ilusorio y Real Imaginario. Algunos autores. Cuando se da explicación racional a lo fantástico. Trabajo sobre "Sueño de la mariposa" de Chuang Tzu.  Ejercicios.
Clase 8: Ahondamos en la definición del cuento fantástico. Qué nos dice al respecto Adolfo Bioy Casares El ambiente o la atmósfera.  La simbología. La mitología. Ej. "Bordado" de Ray Bradbury. Ejercitación. 
Clase 9:  El fantástico moderno. Julio Cortázar: "Continuidad de los parques". Análisis detenido de los recursos utilizados por el autor. Relato dentro del relato: fusión de los mismos. Uso del tiempo verbal: los pretéritos perfecto e imperfecto. Continuidad espacial. Lo cíclico. La dualidad y lo mágico.
Clase 10: El cuento tradicional. Remotos orígenes del cuento. El relato oral y el cuento escrito. La capacidad de centrar la atención del oyente o lector. Scherezada y Las mil una noches. Perduración del cuento tradicional."El pescador y el genio" Anónimo. Ejercitación. 
Clase 11: El mito como origen del relato. Las eternas preguntas de la humanidad. Ejkemplo de mito de los indios matacos. El espacio y el tiempo en los relatos mitológicos. El oficio de contador de cuentos. "la muerte" recreación de Eduardo Galeano. El mito de Orfeo y Eurídice. Cuestionario. Ejercitación.
Clase 12: La repetición de los temas en las diferentes culturas: los "motivos". Origen común, origen múltiple."Morfología del cuento" de Vladimir Propp: Las funciones de los relatos. El cuento de hadas y el cuento folclórico. Aspecto psicoanalítico según Bruno Bettelheim: paralelismos con el desarrollo de la psique. "La bella durmiente" Versión de Wilhem Grimm.  Definición de cuento maravilloso. Ejercicios.